論藝術(shù)概論課程考核方式改革與學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的構(gòu)建

摘要：藝術(shù)概論是高等藝術(shù)教育的一門重要課程，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美意識與理解力。本文在引入教育評價理論、綜合素質(zhì)評價模型、創(chuàng)造性和批判性思維訓(xùn)練基礎(chǔ)上，指出傳統(tǒng)考核方法存在知識死記硬背和評價標(biāo)準(zhǔn)單一等缺陷，并提出綜合素質(zhì)如創(chuàng)造性思維、批判思維、動手能力、藝術(shù)美學(xué)素養(yǎng)等對考核評價的重要性。在此基礎(chǔ)上，對藝術(shù)概論課程的考核方法進(jìn)行改革，提出設(shè)計多元考核方法，將過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，項目式學(xué)習(xí)與小組研討等交互式方式，同時分析學(xué)生綜合素質(zhì)評價中指標(biāo)體系、方法和手段的運用，并對評價系統(tǒng)的執(zhí)行和反饋進(jìn)行探討，以期進(jìn)一步提高藝術(shù)概論教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（剩余5129字）