高職院校勞動(dòng)教育與課程思政相融合的路徑研究

摘要：勞動(dòng)教育作為重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要手段，為高職院校課程思政提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，當(dāng)勞動(dòng)教育和課程思政相互融合時(shí)（勞動(dòng)教育、專業(yè)課程和思政教育的融合），產(chǎn)生的協(xié)同效應(yīng)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的教育價(jià)值。高職院校勞動(dòng)教育與課程思政相融合有助于滿足社會(huì)的人才需求，可從設(shè)定加強(qiáng)自覺性、提高實(shí)效性和加固實(shí)效性路徑的維度，構(gòu)建學(xué)校和社會(huì)等多方協(xié)同育人的運(yùn)行體系，以達(dá)到更全面的教育目標(biāo)。（剩余5383字）