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民族地區(qū)職業(yè)教育科教融匯路徑研究

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摘要:本研究旨在探討職業(yè)教育中科教融匯的實施路徑,通過文獻(xiàn)綜述、實地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析等方法,分析了當(dāng)前職業(yè)教育科教融匯存在的問題,并提出了相應(yīng)的實施策略和質(zhì)量保障措施。研究結(jié)果表明,科教融匯對于提升職業(yè)教育質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要意義,但目前在實施過程中仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。為此,本研究為職業(yè)教育科教融匯的推進(jìn)提供了一定的理論和實踐指導(dǎo),以期參考。(剩余5360字)

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