“三全育人”視閾下課程思政教學(xué)改革方式研究

摘要：開展“三全育人”工作是實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的重要方式，在“三全育人”視域下高校課程思政建設(shè)面臨孤立化、虛空化以及形式化的困境，為了進(jìn)一步提高課程思政教學(xué)效果，需要從強(qiáng)化認(rèn)知，構(gòu)建高水平的育人團(tuán)隊(duì)、鞏固基本功，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程思政教育資源、調(diào)整評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)課程思政長(zhǎng)效監(jiān)管體系三個(gè)方面加強(qiáng)課程思政教學(xué)改革。（剩余3991字）