線(xiàn)上思政課育人路徑探析

摘要：高校思政課的線(xiàn)上授課對(duì)育人作用的發(fā)揮帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。以“概論”課程為例，從育人的主導(dǎo)力量、育人的素材挖掘、育人的氛圍營(yíng)造，探析本課程在線(xiàn)上教學(xué)中育人實(shí)效作用發(fā)揮的具體路徑。

關(guān)鍵詞：線(xiàn)上 思政課 育人

教育部發(fā)布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中指出要：“充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障，切實(shí)構(gòu)建‘十大’育人體系”[ 1 ]。（剩余3400字）