雜志概覽
不同反饋方式對小學(xué)生在線科學(xué)探究的影響存在差異
●《科學(xué)教育研究》（Research in Science Education）
●2024 年5 月23 日
北京師范大學(xué)和山東大學(xué)的一項聯(lián)合研究基于在線模擬科學(xué)探究環(huán)境，以71 名5 年級學(xué)生為研究對象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)性反饋和反思性反饋均有助于學(xué)生的科學(xué)概念理解和認(rèn)識論信念，但作用維度不同。（剩余1329字）