勞動教育融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)“兩徑兩引”運作策略

打開文本圖片集

摘要：勞動教育因其樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值備受重視，但現(xiàn)實中仍面臨在學(xué)校被“弱化”、在家庭被“軟化”、在社會被“淡化”的境遇。新時代勞動教育聚焦于提高學(xué)生創(chuàng)造性和勞動能力，與小學(xué)科學(xué)學(xué)科以探究為核心的學(xué)科背景不謀而合。本文嘗試通過“兩徑”（課堂、課外）和“兩引”（榜樣引領(lǐng)、評價引導(dǎo)）的運作策略融合勞動教育與小學(xué)科學(xué)教學(xué)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，達到勞動育人的目標。（剩余5160字）