關(guān)于高校思政課項目式教學(xué)實施策略的幾點思考

打開文本圖片集

摘  要：為破解應(yīng)用型高校思政課課堂部分學(xué)生頭抬不起來、興趣提不起來、常識掌握不起來、主動學(xué)習(xí)動不起來和探索熱情高不起來的窘境，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法之優(yōu)點，將項目式教學(xué)“做中學(xué)”的核心理念引入高校思政課。該文從科學(xué)內(nèi)涵、教師教學(xué)、項目設(shè)計、教學(xué)資源和教學(xué)評價五個方面探討高校思政課實施項目式教學(xué)的策略，重點設(shè)計貫通式、鏈條化、遞進型的項目式教學(xué)范例，在應(yīng)用中力爭達到教師的教“活”起來、學(xué)生的學(xué)“熱”起來、思政課堂“火”起來和課程資源“聯(lián)”起來的目的。（剩余8924字）