基于“+1”跨學(xué)科項(xiàng)目模式的高校思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究

摘  要：針對當(dāng)前高校思政課重“實(shí)踐”輕“理論”、重“實(shí)施”少“規(guī)劃”、重“標(biāo)準(zhǔn)”少“差異”和重“過程”輕“結(jié)果”的實(shí)施現(xiàn)狀，將“+1”跨學(xué)科項(xiàng)目教學(xué)模式引入高校思政課實(shí)踐教學(xué)。旨在以跨學(xué)科思維推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新，以項(xiàng)目制模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與思政課實(shí)踐，以體驗(yàn)式教學(xué)增強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)育人實(shí)效。（剩余8187字）