新時代背景下高校本科生導(dǎo)師制培養(yǎng)實踐探索

——以湖南工學(xué)院安全與管理工程學(xué)院為例

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摘  要：本科生導(dǎo)師制是深化高校人才培養(yǎng)模式、實現(xiàn)“三全育人”要求的重要舉措之一，是新時代高等教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有益探索。該文分析當(dāng)前本科生導(dǎo)師制實施過程中存在的問題；以安全與管理工程學(xué)院為例，探討本科生導(dǎo)師制實施運作模式、考核及激勵機制以及實施成效。本科生導(dǎo)師制的實踐成果能為我國本科生導(dǎo)師制的實施與改革提供有益借鑒，助力我國人才培養(yǎng)改革，為加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供拔尖創(chuàng)新型人才。（剩余8267字）