基于“五步法”和“四階一體”模式的機(jī)電類大學(xué)生技術(shù)技能提升路徑研究

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摘  要：針對(duì)大部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高的問題，該文提出“五步法”課程思政模式，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的潛力。為能夠讓學(xué)生全過程反饋式參與課程學(xué)習(xí)，研究“理-虛-實(shí)-創(chuàng)”四階一體課程體系。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過在線課程反復(fù)學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解；下一步通過軟件建立模型進(jìn)行仿真，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證加深理解；然后利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備完成項(xiàng)目任務(wù)；在此基礎(chǔ)上，教師給出企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際案例，鼓勵(lì)學(xué)生解決此類問題，學(xué)生在此過程中遇到不明白的知識(shí)點(diǎn)再回到書本進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。（剩余6841字）