一流課程建設(shè)背景下機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐

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摘  要：針對機(jī)械類專業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)踐集“探、辯、創(chuàng)、研”為一體的教學(xué)模式，強(qiáng)化多學(xué)科知識交叉應(yīng)用，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合。由企業(yè)的實(shí)際工況問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中探究科學(xué)真理、思辨實(shí)際問題、創(chuàng)新工藝路徑和研究自然規(guī)律，培養(yǎng)能夠解決實(shí)際工程機(jī)械問題能力的高級應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：一流課程；學(xué)科交叉；思辨能力；課程建設(shè)；機(jī)械類專業(yè)

中圖分類號：G642      文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2024）30-0023-04

Abstract： A teaching model integrating "exploration， debate， innovation and research" has been constructed and practiced for mechanical major courses， which strengthens the cross-application of multidisciplinary knowledge and promotes the integration of production， study and research. Starting from the actual working conditions of enterprises， students are guided to explore scientific truth， think about practical problems， innovate process paths and study natural laws in the course learning process. Such model cultivatedsenior applied talents capable of solving practical construction machinery problems.

Keywords： first-class courses; interdisciplinary; critical thinking ability; curriculum construction; mechanical specialties

基金項(xiàng)目：國家級一流課程“金屬材料及熱處理”（無編號）；校級虛擬教研室建設(shè)項(xiàng)目“金屬材料及熱處理”（2023135）；教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目“虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在金屬材料及熱處理課程教學(xué)中的應(yīng)用”（202102432067）；教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人項(xiàng)目“產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人背景下《金屬材料及熱處理》課程的多模式混合式教學(xué)探索與實(shí)踐”（22097089204053）

第一作者簡介：蔣亮（1982-），男，漢族，寧夏石嘴山人，博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。（剩余5526字）