新工科背景下大數(shù)據(jù)分析課程改革與探索

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摘  要：大數(shù)據(jù)分析是在新工科背景下，著眼于使學生掌握大數(shù)據(jù)分析方法，能應用大數(shù)據(jù)軟件對數(shù)據(jù)進行智能加工處理，深入挖掘數(shù)據(jù)的價值而開設的一門專業(yè)必修課程。該文以大數(shù)據(jù)分析課程教學為例，從解決大數(shù)據(jù)分析課堂存在理論知識陳舊、學生課堂參與率低、實踐能力薄弱的問題出發(fā)，通過拓展教學內(nèi)容、實施案例實踐教學方式、校企聯(lián)合、引入實踐性評估機制課程改革和探索方法，實現(xiàn)課堂知識與時俱進，提高學生參與度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，增強個人實踐能力的目的，為學生今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。（剩余7744字）