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管控與自主:美國(guó)社區(qū)學(xué)院決策機(jī)制變遷的“鐘擺現(xiàn)象”

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摘要:決策機(jī)制是對(duì)權(quán)力的配置和行使,在當(dāng)前教育治理能力現(xiàn)代化背景下具有一定的改革意義。基于規(guī)劃者、制定者與實(shí)施者的職能安排,美國(guó)社區(qū)學(xué)院在一百余年發(fā)展歷程中形成了具有鮮明特征的決策機(jī)制變遷軌跡,相繼經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)期的直線式?jīng)Q策機(jī)制、獨(dú)立時(shí)期的集權(quán)式?jīng)Q策機(jī)制、擴(kuò)張時(shí)期的控股式?jīng)Q策機(jī)制、轉(zhuǎn)型時(shí)期的耦合式協(xié)調(diào)機(jī)制、多元化時(shí)期的治理式?jīng)Q策機(jī)制以及整頓時(shí)期的協(xié)調(diào)式?jīng)Q策機(jī)制。(剩余15542字)

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