管控與自主：美國社區(qū)學(xué)院決策機(jī)制變遷的“鐘擺現(xiàn)象”

摘要：決策機(jī)制是對權(quán)力的配置和行使，在當(dāng)前教育治理能力現(xiàn)代化背景下具有一定的改革意義?；谝?guī)劃者、制定者與實施者的職能安排，美國社區(qū)學(xué)院在一百余年發(fā)展歷程中形成了具有鮮明特征的決策機(jī)制變遷軌跡，相繼經(jīng)歷了初創(chuàng)時期的直線式?jīng)Q策機(jī)制、獨立時期的集權(quán)式?jīng)Q策機(jī)制、擴(kuò)張時期的控股式?jīng)Q策機(jī)制、轉(zhuǎn)型時期的耦合式協(xié)調(diào)機(jī)制、多元化時期的治理式?jīng)Q策機(jī)制以及整頓時期的協(xié)調(diào)式?jīng)Q策機(jī)制。（剩余15542字）