個(gè)體視角下專(zhuān)注與成長(zhǎng)的數(shù)字化關(guān)懷設(shè)想

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展、終身學(xué)習(xí)觀念的推廣與樹(shù)立，國(guó)民關(guān)于如何有效學(xué)習(xí)的需求日益增加。我國(guó)人口眾多，而優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)稀缺，因此，“卷”成為一種不可避免的篩選機(jī)制，應(yīng)試化教育模式也應(yīng)運(yùn)而生。由此衍生出一系列問(wèn)題，如學(xué)科體系龐大，學(xué)習(xí)自我效能感低；應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)大，身體透支、生活灰暗；缺乏教育方法和教育資源，沒(méi)有路徑和啟蒙；網(wǎng)游電玩和消費(fèi)主義對(duì)欲望的放大、對(duì)理性的瓦解等，逐漸成為個(gè)體不得不面對(duì)的專(zhuān)注與成長(zhǎng)的巨大阻撓。（剩余4572字）