信息技術(shù)支持下的課程思政教學(xué)模式與實(shí)踐研究

——以工程力學(xué)課程為例

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摘要：信息技術(shù)的迅速發(fā)展給高等教育教學(xué)帶來(lái)巨大的沖擊。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量工程類人才，探究信息技術(shù)支持下的課程思政教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課與思政課協(xié)同育人具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)4年課程思政教學(xué)實(shí)踐，厘清課程思政的概念和實(shí)踐意義，總結(jié)工程力學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，如學(xué)生參與度相對(duì)較低、課程思政運(yùn)用的教學(xué)手段相對(duì)傳統(tǒng)、課程思政開展的教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)單一等。（剩余10880字）