土木工程專業(yè)課程思政教育實踐探索

——以土力學課程為例

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摘要：專業(yè)課程與思政課程相互融合，將思政教育有機融入專業(yè)教育教學全過程，充分發(fā)揮每門課程的育人作用，是近年來我國思想政治教育的新嘗試，是培養(yǎng)一流人才、實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要舉措。以土木工程專業(yè)土力學課程為例，在深刻理解土的特點與工程問題、全面厘清課程體系的基礎上，確定土力學課程思政建設路徑：根據(jù)學院土木工程專業(yè)育人目標定位，確定土力學課程思政教育教學目標，組建教學團隊，創(chuàng)建教學資源，改革教學方法與考核方式；深入挖掘課程的內(nèi)涵與外延，凝練出課程的四大思政元素：家國情懷、科學精神、工程倫理、專業(yè)興趣與認同，依據(jù)思政元素與教學內(nèi)容緊密結合，從不同歷史時期、不同教育角度，遴選出一批典型的、本土化的思政教學案例，將其有機、有效融入到日常教學環(huán)節(jié)中，如鹽入水，潤物無聲，使學生掌握專業(yè)基礎知識的同時，在潛移默化中，得到社會主義核心價值觀教育的感染和熏陶。（剩余9751字）