淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)繪本讀寫一體化教學(xué)的有效策略

導(dǎo)讀 ：新課程改革標(biāo)準(zhǔn)明確提出了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)厥褂脻h語(yǔ)言文字，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積累大量的語(yǔ)言。本文為淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)繪本讀寫一體化教學(xué)的有效策略，包括：一、創(chuàng)新繪本閱讀方法，激發(fā)學(xué)生寫作興趣;二、感受繪本表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力;三、模仿繪本寫作方式，提高學(xué)生寫作能力;四、聯(lián)系日常生活實(shí)際，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余2237字）