換位思考，尊重生命
——《喂，小螞蟻》教學設計
導讀：本文為換位思考，尊重生命——《喂，小螞蟻》教學設計，包括：一、設計目的;二、繪本分析;三、教學目標;四、課堂引入（環(huán)節(jié)一：猜迷激趣，引出繪本;環(huán)節(jié)二：觀察封面，猜想質疑;環(huán)節(jié)三：播放關于小螞蟻的一小段紀錄片，介紹小螞蟻）;五、教學過程（環(huán)節(jié)一：觀察螞蟻，體驗模仿;環(huán)節(jié)二：教師入戲，繪本講述;環(huán)節(jié)三：學生入戲，體悟情理;環(huán)節(jié)四：總結升華，思考延伸）;六、延伸活動;七、教學總結。（剩余3401字）