基于易班平臺的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究

——以《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程為例

摘  要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對于國家未來的持續(xù)發(fā)展、民族興亡都具有很重要的意義。文章擬通過對易班平臺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探討，為廣大教育者提供了一個利用易班平臺開展教育教學活動的參考，探索利用易班平臺的更多可能性。文章以《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程為例，探討了當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題，結(jié)合易班平臺現(xiàn)有的功能，討論了在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，易班平臺如何滿足立體的、多維度的、交互性的、實踐性的、具有課后延續(xù)性的教育要求;基于課程特點、學生學習和認知特點，在課前、課中、課后、考核、教評等環(huán)節(jié)設(shè)計了易班平臺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式，并就教學效果探討了易班平臺視角下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的推廣潛力，以及如何進行推廣等問題。（剩余5598字）