基于新文科建設(shè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)定位與路徑研究

摘  要：當(dāng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)的變革催生出新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)，也對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了更高的要求，創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)制是服務(wù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)的重要支撐。新文科建設(shè)下知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)應(yīng)注重新技術(shù)與人文社會(huì)科學(xué)的融合與交叉屬性，需要在價(jià)值理念、思維邏輯、課程體系、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)手段和模式等方面予以調(diào)整和創(chuàng)新，以適應(yīng)新技術(shù)變革與人文社會(huì)學(xué)科間的融合實(shí)踐與訴求。（剩余6033字）