“雙帶頭人”模式下高校教師黨支部支撐教育、科技、人才一體化研究

摘  要：黨的二十大提出了教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)的時(shí)代命題?！半p帶頭人”教師黨支部書記既是黨建帶頭人，又是學(xué)術(shù)帶頭人，通過(guò)“雙帶頭人”模式牽引高校教師黨支部的德育共同體、學(xué)術(shù)共同體功能發(fā)揮，能夠?yàn)楦咝Ｖ谓逃?、科技、人才一體化提供可為空間。本研究以“浙江大學(xué)CAD&CG國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教師黨支部書記工作室”為例，通過(guò)案例研究法，總結(jié)“雙帶頭人”模式支撐教育、科技、人才一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑。（剩余5892字）