少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)性危機(jī)及應(yīng)對(duì)策略

摘  要：少數(shù)民族由于其歷史背景和地理環(huán)境，文化與主流文化存在差異。因此少數(shù)民族大學(xué)生面臨的困境相對(duì)較大，在學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)適應(yīng)性的問題，從而導(dǎo)致社會(huì)文化環(huán)境的轉(zhuǎn)換、身份的落差、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、人際交往不暢等問題。因此，高校應(yīng)從營(yíng)造多元校園文化，提升學(xué)生適應(yīng)發(fā)展;加強(qiáng)心理健康教育，塑造學(xué)生積極品格;加強(qiáng)學(xué)業(yè)幫扶措施，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力等方面入手，以應(yīng)對(duì)和化解適應(yīng)性危機(jī)，服務(wù)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)和健康成才。（剩余5651字）