“雙高計(jì)劃”背景下醫(yī)學(xué)類高職院校教師提升社會(huì)服務(wù)能力路徑研究

摘  要：在“雙高計(jì)劃”背景下，文章探討了醫(yī)學(xué)類高職院校教師提升社會(huì)服務(wù)能力的路徑。通過深入分析高職院校教師社會(huì)服務(wù)能力的內(nèi)涵及其對教育質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展的重要性，分析當(dāng)前醫(yī)學(xué)類高職院校教師社會(huì)服務(wù)能力的現(xiàn)狀，提出了一系列切實(shí)可行的策略，其包括構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐平臺，雙向提升教師專業(yè)與教學(xué)能力，強(qiáng)化繼續(xù)教育及職業(yè)生涯指導(dǎo)，以及激發(fā)教師的社會(huì)服務(wù)創(chuàng)新精神。（剩余5765字）