課程思政視域下高職院校協(xié)同創(chuàng)新育人機(jī)制建構(gòu)研究

摘  要：高職院校協(xié)同創(chuàng)新育人機(jī)制的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要舉措，是解決育人理念轉(zhuǎn)變困難、思政教育資源挖掘不足、課程思政評(píng)價(jià)機(jī)制不完善以及教師教育教學(xué)能力未達(dá)標(biāo)的方式。文章通過(guò)對(duì)G高職院校課程思政育人機(jī)制的研究，針對(duì)其存在的問(wèn)題，從轉(zhuǎn)變教師教育理念、提升教師挖掘教育資源的能力、構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)機(jī)制以及提高教師教學(xué)能力等方面提出路徑選擇。（剩余5577字）