高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升的現(xiàn)實(shí)制約因素及解決路徑探究

摘  要：高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升是推動(dòng)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的邏輯選擇，對(duì)確保高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展起著重要作用。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升面臨諸多制約，如雙線晉升難以真正落地、晉升制度存在欠缺、雙線晉升通道受阻、工作積極創(chuàng)新性不足等。為此，要聚焦“注重工作業(yè)績(jī)和育人實(shí)效”的鮮明導(dǎo)向，以相關(guān)理論分析框架為支撐，從觀念、制度、實(shí)踐等不同維度入手，探討高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升的現(xiàn)實(shí)路徑，持續(xù)推動(dòng)高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升政策的落地和有效性。（剩余5985字）