高職教師線上培訓質量評價指標體系的設計與應用

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摘  要：文章針對高職教師線上培訓質量評價體系缺失的問題，通過對文獻的系統(tǒng)分析，借鑒一般的質量評價體系的構建流程，在系統(tǒng)的梳理分析高職教師線上培訓的特點以及高職教師線上培訓質量影響要素的基礎之上，通過問卷調研，設計了高職教師線上培訓質量評價指標體系，其中一級指標5項，二級指標16項。在實際應用方面，通過數據的分析，構建的高職教師線上培訓質量評價指標體系在操作性、全面性、科學性及可用性等方面效果良好，為高職教師線上培訓質量評價提供了新的參照。（剩余4983字）