“共同體”資助育人模式的實踐研究

打開文本圖片集

摘  要：在資助育人工作中，基于“共同體”的理論概念，探索在以“學(xué)生—高?！鐣睘楣餐w的構(gòu)架下，構(gòu)建基于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為中心、高校為育人主體、社會為育人補充的資助育人模式，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，實現(xiàn)高校資助育人與人才培養(yǎng)的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：共同體；資助育人；實踐研究

中圖分類號：G641    文獻標(biāo)識碼：A    文章編號：1673-7164（2023）34-0129-04

據(jù)教育部2022年8月新聞發(fā)布會通報，我國學(xué)生資助已形成投入上以政府資助為主、學(xué)校和社會資助為輔，方式上以無償資助為主、有償資助為輔，對象上以助困為主、獎優(yōu)為輔的中國特色學(xué)生資助體系，為世界提供了學(xué)生資助的中國方案。（剩余5858字）