試析漢語國(guó)際教育專業(yè)海外實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)

——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

摘  要：漢語國(guó)際教育專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)決定了該專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的核心地位，海外實(shí)習(xí)對(duì)提升專業(yè)培養(yǎng)的完整度、有效性以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)來說有著不可或缺的作用。海外實(shí)習(xí)中學(xué)生面臨的物理和心理環(huán)境復(fù)雜多變，諸多環(huán)節(jié)可控性偏弱，以致學(xué)生能力發(fā)展不理想，所以對(duì)其質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)和有效完善是急需解決的現(xiàn)實(shí)問題。（剩余6331字）