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跨文化接觸對留學生網(wǎng)絡學習自我效能感的影響

——基于跨文化敏感度的中介作用

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［摘 要］課題組以地方高校留學生為樣本展開問卷調(diào)查，利用結(jié)構(gòu)方程式分析網(wǎng)絡教學環(huán)境下跨文化因素對網(wǎng)絡學習自我效能感的影響機制。調(diào)查結(jié)果表明，留學生的跨文化接觸和跨文化敏感度是網(wǎng)絡學習自我效能感的影響因素；跨文化敏感度對網(wǎng)絡學習自我效能感有顯著的正向預測作用；跨文化敏感度在跨文化接觸與網(wǎng)絡學習自我效能感的關(guān)系中起完全中介效應。（剩余5725字）

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