多重制度邏輯視角下校園足球教練員隊(duì)伍建設(shè)紓困研究

摘要：校園足球作為學(xué)校體育重要組成部分，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要舉措之一，配齊配好校園足球教練員是校園足球發(fā)展的關(guān)鍵。目前，校園足球教練員匱乏已經(jīng)成為我國(guó)校園足球活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸，為增強(qiáng)我國(guó)校園足球教練員的數(shù)量與質(zhì)量，需要對(duì)當(dāng)前校園足球教練員隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境進(jìn)行深入剖析并有效紓困。基于多重制度邏輯的理論框架，認(rèn)為我國(guó)校園足球教練員隊(duì)伍建設(shè)在新時(shí)代制度情境下面臨著政策、市場(chǎng)、教育、體育相互沖突的多重制度邏輯，當(dāng)前存在的困境則是由于多重制度邏輯沖突的制約導(dǎo)致與實(shí)際需求不協(xié)調(diào)所造成的。（剩余7474字）