水鄉(xiāng)美育：課程與資源的深度重構(gòu)與再思考

——訪南京市六合區(qū)龍袍中心幼兒園園長(zhǎng)常安春

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首先，感謝您在地域資源融入園本課程領(lǐng)域的精耕細(xì)作。地域資源進(jìn)幼兒園已持續(xù)多年，碩果累累?；仡櫠嗄甑膶?shí)踐探索，地域資源不僅豐富了課程內(nèi)容，還在哪些方面顯著促進(jìn)了幼兒發(fā)展（如文化認(rèn)同感、創(chuàng)新能力、社會(huì)情感等）？您認(rèn)為這種融合對(duì)幼兒園教育理念的更新、教學(xué)方法的創(chuàng)新有何深遠(yuǎn)影響？

常安春：南京市六合區(qū)龍袍中心幼兒園位于六合區(qū)龍袍街道，南瀕長(zhǎng)江，與棲霞區(qū)相望，周邊水道環(huán)繞，江水悠悠，孕育出美麗的龍袍水鄉(xiāng)。（剩余5257字）