初中區(qū)域地理“問(wèn)題解決”教學(xué)探究

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摘 要：近年來(lái)，“問(wèn)題解決”教學(xué)逐步得到研究者和教學(xué)實(shí)踐者的認(rèn)同，并成為初中地理教學(xué)中的重要方法。在培養(yǎng)學(xué)生地理思維的過(guò)程中滲透區(qū)域認(rèn)知的基本方法，有助于提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。本文結(jié)合區(qū)域地理的相關(guān)課例，就創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、設(shè)計(jì)“問(wèn)題鏈”、呈現(xiàn)問(wèn)題的邏輯及遷移運(yùn)用等提出建議，并結(jié)合“北京市的城市特征與建設(shè)成就”課例，具體闡述了初中區(qū)域地理“問(wèn)題解決”教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，期望對(duì)初中區(qū)域地理教學(xué)具有一定的借鑒意義。（剩余4411字）