基于CiteSpace的“大概念教學”研究知識圖譜分析

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摘 要：聚焦大概念教學可以有效整合知識內(nèi)容，提升學生建構(gòu)知識的能力，是落實核心素養(yǎng)的有效途徑，因此，大概念教學越來越受到學者的關(guān)注與重視。本文以中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的619篇與大概念教學相關(guān)的文獻為數(shù)據(jù)樣本，借助可視化CiteSpace軟件，對樣本文獻進行詞頻分析、共現(xiàn)分析、聚類分析、突現(xiàn)詞分析等，繪制出作者合作、機構(gòu)合作、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類等圖譜進行分析。（剩余8981字）