OECD學(xué)習(xí)羅盤(pán)下的地方高校城市設(shè)計(jì)課程體系改革實(shí)踐

——以貴州大學(xué)為例

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摘  要：新型城鎮(zhèn)化對(duì)地方高校城市設(shè)計(jì)課程體系構(gòu)建提出了更高的要求。貴州大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院探索以O(shè)ECD學(xué)習(xí)羅盤(pán)為向?qū)У某鞘性O(shè)計(jì)課程體系改革途徑，從知識(shí)、技能、態(tài)度和價(jià)值四個(gè)維度，通過(guò)一體化教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、多樣化教學(xué)活動(dòng)組織、多種教學(xué)模式融合、面向地方需求的教學(xué)內(nèi)容植入、復(fù)合學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建等方式培養(yǎng)學(xué)生變革能力。（剩余5459字）