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提升智障學(xué)生溝通能力的繪本閱讀教學(xué)策略

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【摘 要】 培智學(xué)校學(xué)生多為中重度智力障礙，且普遍伴隨溝通障礙，導(dǎo)致其無法有效參與社會生活。隨著繪本在培智教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，繪本閱讀教學(xué)也逐漸融入溝通與交往教學(xué)活動之中。在教學(xué)實踐中，應(yīng)遴選適于智障學(xué)生閱讀的繪本，打造支持智障學(xué)生閱讀的綜合型團隊，實施基于感知、理解和表達的繪本閱讀教學(xué)策略，實現(xiàn)繪本閱讀教學(xué)和溝通與交往訓(xùn)練課程的有機整合，進而有效提升智障學(xué)生的溝通能力。（剩余5173字）

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