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多元智能理論下融合教育差異化教學的價值意蘊和實踐路徑

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【摘 要】 基于多元智能理論的差異化教學給融合教育的教學實踐提供了全新的視角。融合教育中的差異化教學旨在促進學生優(yōu)勢智能的最大化提升，基于學生學習風格因材施教。在實施中需要基于學生已有智能來制定彈性化教學目標，匹配學生多樣化智能水平來呈現(xiàn)多元化教學內(nèi)容，實施差異化教學以針對性促進學生智能提升，并擴充教學評價體系，從而全方位助力學生優(yōu)勢智能發(fā)展。（剩余3720字）

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