語文常態(tài)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的思考和實踐

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摘要：為了研究中職語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力中的作用，通過發(fā)現(xiàn)問題分析問題——研究問題——總結(jié)經(jīng)驗——反思整改的研究路徑，從語文常態(tài)教學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)開展情況兩方面進(jìn)行調(diào)查分析，從學(xué)習(xí)主體學(xué)生和教學(xué)主體教師兩個角度對該問題進(jìn)行探究，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，將職業(yè)關(guān)鍵能力融入語文教學(xué)常態(tài)的理論。研究結(jié)果表明，在提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生認(rèn)識的基礎(chǔ)上，科學(xué)地設(shè)置教學(xué)難度，把職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)融入語文日常教學(xué)，在語文常態(tài)教學(xué)中不斷采用新型的教學(xué)手段和方法，增加語文教學(xué)理論聯(lián)系生活的實用性和趣味性，是培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的有效途徑。（剩余5161字）