基于高職院校學(xué)生勞動(dòng)精神培養(yǎng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化課程教學(xué)改革

——以邯鄲某高職院校為例

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摘要：勞動(dòng)精神是中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，勞動(dòng)精神的培養(yǎng)也是勞動(dòng)教育的重要環(huán)節(jié)之一。從2018年的全國(guó)教育大會(huì)，到2020年的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，再到2022年黨的二十大，均強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育在我國(guó)發(fā)展建設(shè)中的重要地位。通過(guò)探討“中國(guó)傳統(tǒng)文化”課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神的內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)及課程改革實(shí)踐等問(wèn)題，探尋提升大學(xué)生勞動(dòng)精神培養(yǎng)效果的對(duì)策。（剩余5121字）