思政元素融入BOPPPS教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用

摘要：在新醫(yī)科背景下，構(gòu)建全過(guò)程、全方位育人的大格局和思政新模式成為醫(yī)學(xué)教育改革中對(duì)高校生理學(xué)提出的新要求。當(dāng)前，生理學(xué)課程思政還存在思政元素與教學(xué)實(shí)際契合度不高、融合方式較單一、挖掘程度還不夠等諸多問(wèn)題，因而如何將思政元素有機(jī)地融入生理學(xué)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩者完美結(jié)合并最終實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)給專業(yè)教師帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。（剩余11424字）