OBE理念融入課程思政構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)總論的效果初探

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摘要：基于社會(huì)需求以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)生為成果導(dǎo)向教育（outcome -based education，OBE）融入課程思政構(gòu)建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)總論提供了基礎(chǔ)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)總論是內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)師教改班開設(shè)的第一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，具有學(xué)時(shí)多，教學(xué)內(nèi)容多且不系統(tǒng)，課程難度大的特性。以線上和線下教學(xué)平臺(tái)為載體，基于 OBE 理念融入課程思政以調(diào)整教學(xué)方法和手段，為國家培養(yǎng)能肩負(fù)“健康所系、性命相托”職責(zé)的醫(yī)學(xué)人才，使醫(yī)學(xué)生既具有精湛的醫(yī)技，還具有“敬畏生命、仁愛至善、堅(jiān)韌尚行”的醫(yī)者精神。（剩余7837字）