漢語高功能自閉癥兒童詞匯語義加工中的空間象似效應(yīng)

——兼與圖片知覺加工的比較

打開文本圖片集

摘 要 研究考察了5～7 歲漢語高功能自閉癥兒童詞匯語義加工中空間經(jīng)驗(yàn)的激活情況。實(shí)驗(yàn)選取了隱含典型方位特征的物體，要求兒童將寫有物體名稱的詞卡和畫有物體圖形的圖卡放置在垂直空間的上方或下方。結(jié)果顯示，在擺放詞卡時(shí)，正常發(fā)展兒童表現(xiàn)出空間象似效應(yīng)，傾向于將詞卡放在與隱含方位信息一致的位置，而高功能自閉癥兒童則隨機(jī)放置詞卡；在擺放圖卡時(shí)，雖然兩組兒童的表現(xiàn)均好于擺放詞卡，但是高功能自閉癥兒童表現(xiàn)出的空間象似效應(yīng)仍差于正常發(fā)展兒童。（剩余14899字）