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基于單元主題意義進行整合教學設計

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小學英語單元主題視角下的教學，要求教師整體制定單元教學目標，細化設計單課目標，整體組織單元教學內容、安排教學實踐、設計單元主題活動，將單課之間有機聯系起來。下面，以人教版四年級上冊Unit2 Cities為例，談談如何進行單元整合教學設計。

首先，深入理解教材，理清內容的關聯和主線。教材是教學的重要載體和重要資源，教師要認真解讀教材，把握教學內容的重難點，以及內容的關聯和主線，領悟價值取向。（剩余1003字）

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