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做好引領，提升青年教師自我管理能力

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加強對青年教師的管理和培養(yǎng)，是促進學前教育事業(yè)發(fā)展，提高幼兒園教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師的自我管理和自我發(fā)展是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動因。管理者需要做好引領，幫助青年教師通過自我管理，找到實現(xiàn)自我成長的動力和途徑。

一是借助加德納的多元智能理論和同伴評價，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自身潛在優(yōu)勢，增強青年教師自我管理的信心。（剩余861字）

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