“專創(chuàng)融合”視角下“課程思政”育人新模式構(gòu)建與路徑探索

——以《中國(guó)經(jīng)濟(jì)林資源》課程為例

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摘要 伴隨著經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)的蓬勃飛速發(fā)展及精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興的迫切需求，經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員將成為炙手可熱的急需人才，并在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)中展現(xiàn)出超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、思想政治教育與專業(yè)教育結(jié)合，并結(jié)合專業(yè)和領(lǐng)域特色，全方位培養(yǎng)人才，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)育人的一大熱點(diǎn)和難點(diǎn)。著力“四個(gè)聚焦”，基于“專創(chuàng)融合”視角，創(chuàng)建經(jīng)濟(jì)林領(lǐng)域課程思政育人新機(jī)制，加強(qiáng)“專創(chuàng)融合”和“課程思政”改革，探索構(gòu)建“創(chuàng)學(xué)結(jié)合、理論實(shí)踐、思政三位一體”育人新模式。（剩余10303字）