基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)改革研究

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摘要 在我國全面深入推進(jìn)教育信息化工作的背景下，在園藝藝術(shù)課程教學(xué)中開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，通過文獻(xiàn)與問卷調(diào)查分析翻轉(zhuǎn)課堂綜合實(shí)踐教學(xué)方法的應(yīng)用效果，以期創(chuàng)建出翻轉(zhuǎn)課堂理念下適用于園藝專業(yè)和藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課程的綜合教學(xué)模式。結(jié)果表明：分別有76.11%、83.59%和82.84%的學(xué)生認(rèn)可課內(nèi)半自主教學(xué)比賽、網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)和師生互動的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。（剩余7370字）