基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的線上線下混合式教學(xué)改革研究與實踐

——以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)地質(zhì)與地貌學(xué)課程為例

摘要 以農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)地質(zhì)與地貌學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新改革實踐為基礎(chǔ)，分析了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的痛點(diǎn)，闡述了混合式教學(xué)改革的必要性，構(gòu)建了“課前網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)—課堂討論探究教學(xué)—實踐鑒定分析教學(xué)—課后拓展與反饋”四位一體的課程教學(xué)環(huán)節(jié)和體系，并對混合式教學(xué)過程中創(chuàng)新改革實踐及其成果進(jìn)行了總結(jié)，旨在為其他課程線上線下創(chuàng)新改革提供思路。（剩余6455字）