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“雙高”建設(shè)背景下動(dòng)物微生物課程思政教育的探索與實(shí)踐

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摘要 以動(dòng)物微生物課程為載體,基于課程的特點(diǎn)和性質(zhì),分析了動(dòng)物微生物課程思政的現(xiàn)狀,認(rèn)真挖掘課程思政元素,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,創(chuàng)新課程考核辦法。探索思政教育在動(dòng)物微生物課程教學(xué)中的融入與實(shí)施,將專業(yè)課程教學(xué)與思政教育巧妙結(jié)合,形成課程思政案例庫(kù),為學(xué)生提供良好的思政環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)教育水平,也為高職院校其他課程思政建設(shè)提供參考。(剩余5403字)

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