生成式人工智能技術(shù)對高等教育的挑戰(zhàn)

——以ChatGPT為例

[摘要]以ChatGPT為代表的生成式人工智能在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，隨之帶來的各種潛在風(fēng)險也引起了教育界的高度重視，如濫用ChatGPT生成內(nèi)容導(dǎo)致的潛在倫理風(fēng)險、生成內(nèi)容可靠性難以甄別智能、使用者隱私和信息安全存在風(fēng)險等。為了規(guī)范生成式人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育高質(zhì)量發(fā)展，探究生成式人工智能技術(shù)對高等教育的挑戰(zhàn)成為加強規(guī)范其應(yīng)用和管理的重點。（剩余4578字）