一體化視閾下思政教育融入《管理統(tǒng)計(jì)學(xué)》路徑研究

[摘要]立德樹(shù)人是課程思政教育的根本任務(wù)。高等院校立足服務(wù)國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)家所需人才，在教育教學(xué)過(guò)程中傳遞最新理論與專業(yè)知識(shí)，豐富學(xué)生精神世界，大力發(fā)展科教興國(guó)戰(zhàn)略起到重要作用。本文選取具體專業(yè)課程，通過(guò)分析當(dāng)前課程特性與課程思政設(shè)計(jì)不足與潛力，為一體化視域下的課程思政設(shè)計(jì)融入路徑展開(kāi)分析，為同類課程的課程思政設(shè)計(jì)提供可行建議。（剩余4445字）